Lesión cerebral explicada claramente

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(Ver este enlace) ... Trastorno del procesamiento del estímulo sensorial
y todas las otras consecuencias de la lesión cerebral

Español

¡No hay una lesión cerebral igual a otra!

Las consecuencias son diferentes para cada uno. Algunos tienen una queja, otros varios. Su expresión puede variar mucho con el tiempo. A menudo hay una combinación de lesión y habilidades restantes, conocimiento y comprensión restantes (inteligencia), capacidad de pensamiento (cognición), comportamiento y personalidad.

Consecuencias de la lesión cerebral - Información general

1. Varios tipos de quejas pueden ocurrir después de una lesión cerebral. Estas quejas pueden ser de naturaleza muy variada. Cada lesión es diferente.


Los síntomas que surgen dependen de varios factores, como la naturaleza y la gravedad de la lesión cerebral. Factores como la edad y la situación social de una persona también pueden desempeñar un papel. A veces es difícil predecir cuándo y por qué alguien experimentará ciertos síntomas y cuánto tiempo persistirán.



Nadie recibe un manual con la lesión. Algunas personas se sobreestiman hasta que descubren una consecuencia invisible debido al daño cerebral.

Las personas solo las experimentan por ensayo y error. Sin mapa de ruta, sin GPS, sin tom tom en tu nueva vida con tu cerebro. Parece un gran enigma que debes rehacer hasta la versión 2.0.

También hay personas que sólo reciben quejas durante mucho tiempo después de un traumatismo craneal. No pueden interpretar algunas quejas como daño cerebral, porque ya han olvidado el accidente con la cabeza.

2. Movilidad: Ser capaz de implementar, coordinar y planificar movimientos.

La parálisis está en el otro lado de la lesión, excepto por una lesión en el cerebelo.

El lado izquierdo del cerebro controla la mitad derecha del cuerpo, mientras que el lado derecho controla la mitad izquierda del cuerpo.

Cada mitad del cerebro (hemisferio cerebral) controla la mitad del cuerpo en el otro lado. Esto se llama contralateral.

  • Pérdida de fuerza (hemiparesia)
  • Calambres en las extremidades
  • Espasticidad
  • Trastornos del movimiento (inercia motora, inmovilidad, coordinación y equilibrio).
  • Trastorno de propiocepción (sentido de posición: cómo su cuerpo o parte del cuerpo se relaciona con algo)
  • Ataxia - trastorno de coordinación
  • Apraxia; Dificultad para planificar y ejecutar movimientos.
  • Trastorno de la golondrina

3. Sensorial: son quejas que afectan la visión, el oído, el tacto, el gusto y el olfato.

  • Escuchar demasiado / demasiado alto; Hiperacusia y los estímulos sensoriales del sonido son demasiado fuertes. Los sonidos pueden ser dolorosos en los oídos en caso de hiperacusia.
  • Trastornos de la temperatura; alguien ya no puede sentir la diferencia entre calor o frío. La temperatura corporal ya no se puede controlar adecuadamente o hay intolerancia al calor  
  • Trastornos del sentido del tacto.
  • La negligencia (negligencia hemisférica) no percibe ninguna parte (del cuerpo) /  no es consciente del espacio en un lado del cuerpo. La mayoría de las veces, no notan nada a la izquierda. (Lesión cerebral en el hemisferio derecho)
  • Agnosia; Dificultad para reconocer caras o reconocer objetos o sonidos.
  • Sobreestimulación de los sentidos (ver punto 9)
  • Sordera repentina
  • Consecuencias visuales de una lesión cerebral:
    • Hemianopsia; Pérdida de campo facial
    • CVI - trastornos de la visión cerebral; alternancia de buena visión y no buena visión (visión borrosa) y no percibirlo todo.
    • Prosopiagnóstico; no reconocer rostros
 

4. Comunicacion

Los problemas de comunicación pueden manifestarse de muchas maneras diferentes. Por ejemplo, algunas personas tienen problemas para hablar y formular palabras, mientras que otras tienen problemas para entender el lenguaje. Los problemas cognitivos como el "procesamiento de información diferido" también pueden causar problemas con la comunicación. Por ejemplo, puede ser difícil seguir a alguien que habla muy rápido.

Los problemas que pueden ocurrir son:

  • Afasia disartria y apraxia del habla (dificultad para hablar, comprensión, comprensión, literalmente, lenguaje, trastornos del habla y articulación)
  • Distraerse fácilmente o no poder recordar lo que otra persona está diciendo
  • Fatiga por estar demasiado cansado para registrar información.
  • Dificultades con un ambiente ocupado
  • No notar las diferencias de entonación y emoción o no poder mostrar la emoción. 
  • Sordera por lesión cerebral.   
  • No poder cambiar rápidamente de un tema a otro. Por ejemplo, en el caso de una llamada telefónica inesperada, no poder cambiar los pensamientos propios al sujeto de la persona que llama. Muchas personas con lesión cerebral, por lo tanto, encuentran que las llamadas inesperadas no son agradables.

5. Cognitiva


Por cognición entendemos los procesos que son necesarios para poder pensar. La cognición consta de muchas funciones diferentes. Algunos ejemplos son recordar información, aprender habilidades y atención. Necesitamos funciones cognitivas en casi todo lo que hacemos en nuestra vida diaria.
Los problemas que pueden ocurrir son:

  • La memoria
  • Atención y concentración
  • Disfunción ejecutiva; por ejemplo, planificación, memoria de trabajo, regular las emociones, mantener la atención
  • Las partes de negligencia (negligencia hemiespacial) (cuerpo) no se perciben, no son conscientes de
  • Desorientación; Cambio de conciencia de persona, tiempo y / o lugar
  • Prosopagnosia; ya no reconocen caras
  • Cambio de conciencia de tiempo; no poder estimar el tiempo correctamente o no saber qué parte del día es
  • Retraso en el procesamiento de la información
  • Perseverante (Continuar con un pensamiento o tema) ; no poder parar con un pensamiento, acción, movimiento, hablar sobre trabajo o pasatiempo, o estar atrapado en una emoción determinada
  • Problemas con el procesamiento del lenguaje o la expresión del lenguaje. (ver también comunicación)
  • Sobreexcitación (sensibilidad cognitiva a la estimulación); la sobreestimulación también puede manifestarse en el nivel cognitivo. Sin embargo, es una consecuencia neurológica (sensorial) de una lesión cerebral.

6. Emocional

Los cambios emocionales pueden, por un lado, ser una consecuencia directa de la lesión cerebral. Por otro lado, las quejas emocionales también son causadas por el impacto traumático de la lesión cerebral. El impacto emocional de experimentar limitaciones como resultado de una lesión cerebral también puede contribuir a los cambios en las emociones. Cada lesión es diferente. No toda persona con lesión cerebral cambia su carácter en un sentido negativo. Algunas personas con lesiones se vuelven más suaves, más suaves.
Los problemas que pueden ocurrir son:

  • Apatía (reducción de iniciativa / distorsión emocional).
  • Irritabilidad (irritación / arrebatos de ira / agresión)
  • Cambios de humor, el riesgo de depresión aumenta en personas con lesión cerebral. La tristeza también es común.
  • Comportamiento desinhibición
  • Cambio de libido
  • Disminución del decoro; Alguien no se da cuenta de si es apropiado o no decir algo / Alguien no se da cuenta si es apropiado hacer algo o no.
  • Comportamiento de búsqueda de riesgos.
  • Risa forzadas / llanto Pseudobulbar affect (PBA)
  • Lágrimas que fluyen rápidamente.
  • Aumento de la sensibilidad emocional, más rápidamente emocional.
  • Rasgos más leves que antes de la lesión, más amigables.
  • Más justo
  • Disminución de la empatía
  • Cambio de sentido del humor o literalmente tomando lenguaje.
  • Dificultad para poner las cosas en perspectiva.   
  • Conciencia disminuida de la enfermedad /No ser consciente de sus propias discapacidades cognitivas
  • Egocentrismo en todos los grados.
  • Cambios en la personalidad.
  • Trastorno de estrés postraumático.
  • Disminución de la resistencia al estrés /más sensible al estrés  
  • Cambio de intimidad / sexualidad
  • Relaciones cambiadas
  • Amistades cambiadas

7. Otros trastornos físicos:

A veces, la lesión cerebral provoca el desarrollo de otros trastornos físicos específicos. A continuación una serie de quejas que pueden surgir después de una lesión cerebral.
Los problemas que pueden ocurrir son:

  • Epilepsia
  • Coma y cae en la conciencia.
        Presión cerebral alta, edema cerebral
  • Trastornos del sueño (apnea causada por lesión cerebral)
  • Trastornos de la función de la vejiga y los intestinos (incontinencia).
  • Trastorno de la deglución (disfagia)
  • Dolor de cabeza
    Consecuencia indirecta: hombros sobrecargados

8. General:

A veces, las quejas que se experimentan son muy generales y no se pueden clasificar con precisión. Estas quejas pueden afectar indirectamente a muchas de las funciones específicas mencionadas anteriormente y, por lo tanto, tienen un gran impacto en la vida diaria de una persona.

  • Fatiga
  • Sobreestimulación / sobrecarga de los sentidos y la cognición debido a demasiada información / incentivos.
    Hemos encontrado pistas sobre el origen de la sobreestimulación y las registramos en un estudio que se publicará. Póngase en contacto con nosotros si puede ayudarnos a publicar o si cree que puede hacer una contribución científica de otra manera. Muchas gracias!
 

 

9. Sobreestimulación .... (trastorno de procesamiento de información sensorial)*
Lo que encontramos en los resultados de nuestra encuesta (esto está sujeto a la estricta legislación de copyright *):

La sobreestimulación es común en personas que sufren lesiones cerebrales, latigazos, otros trastornos neurodegenerativos y en personas cuya glándula pituitaria no funciona correctamente.

Después de una lesión cerebral, el procesamiento de los estímulos a menudo se perturbado (hipersensibilidad sensorial) y se produce una sobrecarga sensorial y cognitiva.
Esto puede resultar en quejas molestas que a menudo son difíciles y lentas de recuperar *. Lea más sobre la fatiga cerebral o la neurofatiga. [* fuente: nuestros cuestionarios; considera esto como derechos de autor]

La sobreestimulación es una de las quejas más comunes después de una lesión cerebral. La sobreestimulación significa que el cerebro no puede filtrar adecuadamente los estímulos ambientales o transmitirlos lo suficientemente rápido. Estos incentivos pueden ser de una naturaleza diferente. Por ejemplo, estos estímulos pueden ser de naturaleza sensorial, como ver fotos o escuchar sonidos.

Otros ejemplos de incentivos son los propios pensamientos o el pensamiento en tareas complejas. También la propiocepción o el sentido de posición / sentido de postura pueden ser sobreestimulados. La propiocepción es la capacidad de trazar la posición de nuestro cuerpo completo o de las partes de su cuerpo.
Parece que esta información de diferentes células sensoriales o equilibrio también puede sobreestimular el cerebro. Las personas simplemente indican que se sienten mareados o 'borrachos', como si se perturbara el equilibrio.

Aunque la sobreestimulación ocurre con frecuencia, muchos pacientes experimentan que es difícil encontrar reconocimiento y comprensión de las quejas de sobreestimulación de los sentidos estimulación entre los médicos, familiares, amigos y el trabajo.

Una posible razón para esto es que no está claro cuál es la causa de la sobreestimulación. Por ejemplo, en la mayoría de los casos de sobreestimulación no se ve nada en un escáner cerebral. Esto significa sobreestimulación si una queja es menos conocida y subestimado.

La sobreestimulación es una situación agotadora que tiene un origen neurológico y que surge cuando se recibe más información (en forma de estímulos) en el cerebro de la que es capaz de procesar. Un estímulo es información que obtenemos a través de nuestros sentidos; Ver, escuchar, oler, saborear, sentir (estímulos externos) oa través de nuestros pensamientos o nuestros cuerpos (estímulos internos). Además, la propiocepción o el sentido de posición / sentido de postura pueden ser sobreestimulados *. La propiocepción es la capacidad de percibir la posición de nuestro propio cuerpo y las partes de nuestro cuerpo.

Hay varios nombres para el problema de la sobrecarga sensorial. La sobreestimulación, la inundación de los sentidos o la sobrecarga sensorial son algunos de ellos que señalan un problema grave y subestimado. Es un resultado invisible crónico e incapacitante de una lesión cerebral. No es comparable con la hiperacusia. A veces hay imágenes mixtas *. La sobrecarga sensorial es una consecuencia, pero en realidad es una enfermedad en sí misma. En caso de lesión cerebral, algo se daña permanentemente en el cerebro. Si en el caso de dos años después de la lesión, la sobrecarga sensorial no ha disminuido, el pronóstico es, lamentablemente, que alguien debe aprender a vivir con ella ... [* fuente: nuestros cuestionarios; considera esto como derechos de autor]
 

¿Dónde en los cerebros?

Las estructuras cerebrales involucradas en la sobreestimulación son todas estructuras neurales que captan un estímulo y lo procesan desde el sentido hasta la cognición (percepción, pensamiento y recuerdo).Es decir, desde la estación de inicio hasta la estación final.
Además, la amígdala, el tronco encefálico, la glándula pituitaria y el tálamo se asocian con mayor frecuencia al procesamiento de estímulos, porque estas estructuras reciben, filtran y codifican los estímulos en términos de importancia. Pero también la corteza cerebral del lóbulo frontal y los neurotransmisores juegan un papel en el amortiguamiento de los estímulos en cerebros sanos.



¿Cuál es quejas físicas y cognitivas causada por la sobreestimulación?
Lo que encontramos en los resultados de nuestra encuesta (2016):

Los síntomas físicos y cognitivos causados por la sobreestimulación varían desde una ligera molestia hasta dolor de cabeza * y dolor en los ojos *, oídos * y piel *, náuseas *, vómitos *, agotamiento * hasta e incluyendo síntomas de parálisis temporal *. En resumen: un sistema sobrecargado y una fuente de estrés * y estar físicamente enfermo *.

Muchas personas se ven obligadas a reducir sus contactos sociales y a aislarse *. La vida en aislamiento es la única manera de prevenir la sobreestimulación *.

Muchas víctimas de lesiones cerebrales están en un estado constante de agotamiento debido a la sobreestimulación crónica *, que difícilmente puede o no ser entrenada * por estrategias de descanso y descanso *.

El empeoramiento temporal de, por ejemplo, la parálisis del lado afectado *, por ejemplo en la cara *, el brazo * o la pierna * y el habla vacilante * es común.
 
Las personas han muerto debido al agotamiento crónico causado por la sobreestimulación *. ¡La sobreestimulación no debe ser subestimada!

Con el estrés continuo como sobreestimulación permanente, el cuerpo produce continuamente hormonas del estrés, que también pueden cambiar el sistema nervioso. Esto puede llevar a quejas como problemas estomacales, cambios en el sistema autoinmune, enfermedades cardiovasculares, cambios en la función muscular, trastornos del sueño y trastornos del sueño, depresión, agotamiento o trastornos de ansiedad.

Hemos descubierto varias quejas, nuestros resultados están disponibles para la investigación científica. [* fuente: nuestros cuestionarios consideran esto como copyright] Póngase en contacto con nosotros por favor si cree que puede ayudar en el campo científico.



Tres categorías de sobreestimulación.
Lo que encontramos en los resultados de nuestra encuesta (2016):

  • La forma en que se supera inmediatamente el límite. Por ejemplo causada por el ruido de fondo. Resultado: sobreestimulación inmediata *.
  • La forma en que se acumulan los estímulos (como un atasco de tráfico) y en un determinado momento ya no se pueden procesar. Entonces hay sobreestimulación *.
    Por ejemplo: alguien persevera durante diez minutos en una empresa, pero luego se vuelve demasiado. Esta persona debe evitar que esto suceda dejando la empresa dentro de esos diez minutos.
  • Sobreestimulación retardada por hiperfoco *. Cuando las personas se entrenan a sabiendas y voluntariamente "para poder hacer algo", la sobreestimulación puede ocurrir sin piedad.En este caso, la formación tiene efectos adversos *.

[* fuente: nuestros cuestionarios consideran esto como copyright]

 

¿Cómo podemos reconocer la sobreestimulación?
Lo que encontramos en los resultados de nuestra encuesta (2016):

En nuestra encuesta, las personas indicaron que los síntomas o la sobreestimulación varían según la persona *, la situación * y el momento *. Esto a veces hace que sea difícil reconocer la sobreestimulación tanto para el medio ambiente como para la persona involucrada *. La sobreestimulación fluctúa de día en día a medida que la sobrecarga ya se ha acumulado. * El disparador de sobreestimulación difiere *.

Los siguientes problemas se mencionan en nuestra encuesta:


  • Fatiga extrema (repentina) que requiere una recuperación prolongada*
  • Dolor de cabeza fuerte *
  • La sensación de que hay una corbata muy apretada alrededor de la cabeza *
  • Presión en la cabeza *
  • Alguien no puede participar en una conversación en la que más gente habla entre sí. *
  • Es difícil encontrar palabras durante una sobreestimulación *
  • Tartamudeando hablando hasta que la sobreestimulación haya terminado*
  • Dificultad para pensar, ralentización del pensamiento *
  • Concentración reducida *
  • Reducción de la coordinación de movimientos *
  • Comportamiento de evitación de contacto, en caso de sobreestimulación/ porque hay una 'sobrecarga' en la cabeza *
  • Mirar a otro lado y no poder participar en la conversación para protegerse de los estímulos *
  • Irritación, comportamiento agresivo, fusible corto *
  • Alguien puede volverse más emocional *
  • Hiperactividad, mayor actividad, estar ocupado *
  • Llorar, fatiga llorando *
  • Alguien puede volverse ansioso o más preocupado *
  • Aumento de la frecuencia cardíaca, mayor respiración o respiración restringida *
  • Sacudida, rigidez de los músculos, posibilidad de caerse *
  • Ojos parpadeantes o cerrados *
  • Náuseas o vómitos *
  • Pérdida temporal de los músculos faciales *
  • Entumecimiento del lado afectado / habilidades motoras reducidas *
  • Breve inconsciencia *
  • Sentimiento totalmente agotado *


 
"Es un gran caos en mi cabeza, ocupado en mi cabeza, detrás de mis ojos. Estoy intensamente cansado. Parece como si mi cabeza pudiera estallar en cualquier momento. A menudo me enfermo, mi pensamiento se tambalea y me siento muy mal (total loss)", un encuestado dijo.

Es importante tener en cuenta que la sobreestimulación difiere por persona. *

[* fuente: nuestros cuestionarios consideran esto como copyright]


Diferentes formas de sobreestimulación.

Lo que encontramos en los resultados de nuestra encuesta (2016):

     Sobreestimulación cognitiva *
     Sobreestimulación sensorial (sonidos, imagen, luz, olfato, sensación / tacto, sentido de posición) *
     Sobreestimulación emocional *

 

Sobreestimulación cognitiva es causada por:

  • Una multitud de pensamientos personales /Pensamientos propios *
  • Multitud de lo que se dice o se pide *
  • Multitud de información a procesar, por ejemplo, tareas duplicadas o multitarea. A menudo, las personas con lesión cerebral no pueden hacer dos cosas al mismo tiempo. Es lo uno o lo otro. Por ejemplo, escuchar y trabajar en algo al mismo tiempo no va bien*. Si el procesamiento de la información se retrasa en caso de lesión cerebral, como resultado o qué estímulos pueden acumularse *.

    Esto puede llevar a una situación en la que la gravedad de la sobreestimulación es subestimada por profesionales de la salud que no están lo suficientemente capacitados para estar alertas a esto.
 
Sobreestimulación sensorial es causada por:

EL RUIDO
La sobreestimación por sonido debido a la incapacidad de filtrar el ruido de fondo ocurre, lo que dificulta la conversación.

En nuestra encuesta escuchamos sobre: ​​intolerancia del sonido a la música *, tonos altos o bajos *, voces infantiles *, voces femeninas *, sonidos de cubiertos *, cucharaditas revolviéndose en un vaso * y similares. También se produce irritación con sonidos rítmicos *, como tocar un bolígrafo *.

Muchas quejas recuerdan o son similares a la hiperacusia, en las cuales el sonido a menudo se percibe como demasiado fuerte, enloquecedor o que lastima los oídos.

 
VISION
La sobreestimulación visual ocurre al ver patrones ocupados * o colores *, una multitud de cosas acogedoras en la casa *, un pedazo de texto sin líneas en blanco *, viendo movimientos *. Vea también la página de problemas de visión.

 
LUZ
La sobreexcitación debida a la luz ocurre, por ejemplo, en la reflexión de la luz *, en ciertas bombillas (halógenas / fluorescentes) *, en la retroiluminación * o en los cambios de sombra *. Notables son los paseos en automóvil en una carretera con muchos árboles y un sol bajo detrás de los árboles *.


SENTIDO DEL TACTO
La sobreexcitación de los sentimientos ocurre en personas que sufren de movimiento *, tacto *, vibraciones *,sonido de un bajo *, etc. Algunas veces, la sobreestimulación se experimenta como dolor a través del tacto *.

 
SENTIDO DE POSICION
Observamos la posición de nuestro cuerpo a lo largo del día, cómo nuestro cuerpo se relaciona con el mundo que nos rodea. En cada músculo, articulación y tejido conjuntivo hay sensores diminutos (propioceptores) que nos permiten saber cómo nos paramos, nos sentamos o mentimos. En personas con lesión cerebral, esto se puede experimentar como mareo * o inestable en las piernas *. Por lo tanto, puede ser demasiado estimulado por el movimiento *, la posición de su cabeza *, la incertidumbre sobre cómo se mueve en un espacio *.

 
EL OLOR
La sobreestimulación por los olores de los alimentos.
Los olores naturales, los olores corporales, los perfumes y los desodorantes * puede causar la sobreestimulación por los olores.

 
DOLOR, CALOR Y FRIO
La nocicepción (sensación de dolor) y la termocepción (sensación de calor y frío) también son sentidos que pueden ser estimulados. Aquellos que tienen muchos dolores de cabeza tienen más probabilidades de estar sobrecargados y, por lo tanto, sobre estimulados *.

 

Sobreestimulación emocional
En sí mismo, es cuestionable si la sobreestimulación emocional es parte de la sobreestimulación cognitiva.

La sobreestimulación emocional tiene que ver con el aumento de la vulnerabilidad emocional después de una lesión cerebral *. Una vez sobreestimulada, la persona a menudo ya no puede regular las emociones *. Las reacciones son a menudo más emocionales y pueden variar de una persona a otra, desde el llanto de fatiga hasta "preocuparse más por otra persona", la frustración (también por uno mismo), estar enojado o por agresión.
En situaciones emocionales en la vida de alguien, la "taza de medir" parece estar llena rápidamente y los estímulos sensoriales son menos tolerados.

Llorar a menudo da alivio. Para las personas con sobreestimulación, no tiene necesariamente que ver con la tristeza *. No debe confundirse con el llanto compulsivo o con la labilidad emocional.
 
La sobreestimulación no siempre se puede prevenir. Algunas personas experimentan una sobreestimulación emocional en la que sus propios pensamientos se experimentan más abrumadores que ellos. Lo mismo se aplica a empatizar y simpatizar con otro.

La sobreestimulación funciona en tres direcciones. El cuerpo, los pensamientos y las emociones son más difíciles de controlar si han llegado demasiados estímulos i *. Los estímulos se acumulan *. Si alguien ya está sobreestimulado, la "bandeja de entrada" cognitiva se llena más rápidamente *.

[* fuente: nuestros cuestionarios consideran esto como copyright]
 

Conjugación de estímulos.


Si se reciben más estímulos de los que el cerebro puede manejar, todavía hay muchos estímulos (sin procesar) en el 'atasco de tráfico'. Su sistema nervioso está ocupado trabajando con el procesamiento de toda la 'información' o sonido entrante, imagen, olor, movimiento, sentimiento, pensamientos o escuchando todo lo que se dice y demás. Las personas con lesiones cerebrales pueden tener grandes problemas para procesar los estímulos. Pueden ponerse muy enfermos con estímulos normales de entrada.

Compárelo con la misma cantidad de tráfico en una carretera normal de cuatro carriles que de repente tiene que usar un camino rural ... ¡incluyendo bocinas y señales de luz de los automovilistas que no quieren quedarse quietos!
 



Información sobre nosotros

El sitio web holandés Hersenletsel-uitleg (que se traduce: La explicación de la lesión cerebral) es el centro de conocimiento de toda la información posible sobre causas, consecuencias, imágenes clínicas o lesión cerebral.

El sitio web está dirigido a personas con lesiones cerebrales, cuidadores, profesionales y personas interesadas. El Proyecto Inundación (iniciado en 2013) es parte de este sitio webes. Nuestro sitio web en holandés está parcialmente traducido al inglés: (Brain Injury Explanation)

esde el principio, en 2013, hemos estado trabajando arduamente para dar a conocer el problema de la sobrecarga sensorial (inundación / sobreestimulación), como consecuencia de una lesión cerebral. Para encontrar soluciones e iniciar la investigación científica y el reconocimiento de un gran grupo de personas que ya no pueden participar en la vida pública o familiar; Un grupo olvidado, una catástrofe silenciosa. Como organización reconocida de interés por los pacientes para personas con sobrecarga sensorial en una lesión cerebral, en 2015 nos convertimos en una fundación y obtuvimos el estatus de organización de caridad.

En 2015 nos convertimos en miembros del Consejo Neerlandés del Cerebro. Representamos los intereses de las personas con sobreestimulación después de las lesiones cerebrales y las personas con Trastornos Asociados por Whiplash en la sociedad y en la política, y trabajamos junto con otros grupos de interés para pacientes y universidades que están interesadas en la investigación científica sobre estos efectos invisibles de la lesión cerebral. . No requerimos cuotas de membresía. No somos una asociación, usted es miembro de nosotros si está en uno de nuestros grupos de Facebook.

 

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Por favor contáctenos y ayúdenos con una buena traducción. Gracias !! No confiamos en que las palabras "sobreestimulación" y "estímulos / incentivos" sean correctas. Quizás esté pensando "¡SÍ! No se llama sobreestimulación, pero ..." Díganos :)

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Trabajamos voluntariamente sin pagar pero con corazón por daño cerebral.

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